Ser educador de infância em plena pandemia Covid-19

De repente vimos o palco da nossa prática profissional fechado, vazio de crianças. Vazio daqueles para quem trabalhamos, para quem damos o nosso melhor todos os dias. Aqueles que diariamente nos desafiam a ser melhores profissionais (e pessoas), nos levam a repensar práticas e a refletir estratégias.

Tal como os docentes do ensino básico e secundário, também nós, educadores de infância, tentamos adaptar o nosso modo de trabalho ainda que de forma diferente. Nós não conseguimos projetar o nosso trabalho em "aulas online" ou em enviar fichas para TPC. Primeiro, porque nós não damos aulas e também (espero eu) não damos fichas às crianças! Nós precisamos do contacto, da presença do grupo. Esta pandemia vem obrigar-nos a reiventarmo-nos enquanto profissionais, a procurar novas e variadas estratégias.

Tentamos, assim, estar, uma vez mais, com e ao lado das famílias, procurando apoiá-las nesta nova fase de vida para todos que se mostra ser desafiante! Recorremos às video conferências de grupo, a histórias em formato de vídeo, à criação de ficheiros com propostas de atividades/explorações tendo por base o conhecimento dos interesses e necessidades do grupo. Acima de tudo, procuramos diminuir esta distância que agora temos, porque acima de tudo a nossa profissão faz-se de laços de afeto, de relações pessoais, de amor.

Assim, surge este blogue. Um projeto que já há muito tempo tinha dentro da gaveta e que agora, no meio desta pausa obrigatória, encontrou espaço e tempo para nascer.

Sala vazia. Vazia de risos, gritos, brinquedos no chão, correrias, choro...Vazia de vida!